Пятьдесят третий день обучения...

Пятьдесят третий день обучения
не сулил хулахупа кручения,
и ещё леденца,
и от хана гонца,
и подшипников с телом качения.

Подруга — просто некое приятное дополнение к процессу. ЧТО опять‑таки автор изобразил ОСОБЕННОГО в отношении Мастера к ней, если отвлечься от висящих в воздухе авторских деклараций? НИ‑ЧЕ‑ГО. И что особенного, кстати, в использовании ею тех фантастических возможностей, которые упали с неба / возникли из‑под земли? Далее. Вся упавшая‑возникшая команда (плюс примкнувшая к ней Маргарита) всю дорогу, по сути, демонстративно занята развлечением читательской публики. Причём публики, по представлениям автора, весьма и весьма непритязательной.

Должна ли беллетристика развлекать читательскую публику демонстративно?

Если надо захватить внимание ленивого и вялого умом человека, то как же без демонстративности? Две‑три страницы без крючка, активно цепляющего за чувствительные отростки мещанского восприятия, — и вот уже ленивец заскучал, зевнул, захлопнул и отложил. Навеки отложил.

Думающий человек — птица редкая.

Пример НП (др № 37) ↓

Продолжение жёлтой темы.

Задачка на сообразительность: надо в каждом из десяти нижерасположенных рядов оставить только одно слово и сделать это мотивированно.

Араукана Яссы Готово Никольское Бродвей
ослицы толстенький кондуктор обратный девице компас
тук тоже туже тушь уколы амикошонство чтоб тебе
уж замуж невпопад сараи роллы клизма алыча
дрожжи костницы комарики хиромантия престидижитация
шальной ангольский снегопад перчатки пестик
макаронизмы деспот корм парижский ноты рельсовый
соваться крякать целоваться слиться шамкать
нагромождения лопаты лисы тапочки пласты
нейтрино носик алеуты песни числа хореограф /Здесь /

Автор испросил особо пенного

Днище — во!